Midden- en bovenbouw
Wanneer er nieuwe lesstof wordt aangeboden, starten we met een duidelijke instructie. Daarna gaan de kinderen zelfstandig of in groepjes aan de slag. De leerkracht maakt een ronde door de klas om het werken op gang te helpen, en biedt vervolgens gerichte instructie aan kleine groepjes leerlingen die extra uitleg nodig hebben.
Bij herhaling van de leerstof maakt de leerkracht een bewuste keuze: sommige leerlingen krijgen een herhaalde instructie, anderen werken zelfstandig verder. Zo ontstaat er ruimte voor verdieping of verrijking bij kinderen die dat aankunnen.
Tijdens de lessen zetten we regelmatig coöperatieve werkvormen in. Dit verhoogt de betrokkenheid en stimuleert kinderen om actief samen te leren.
Bewegingsonderwijs
Vanaf groep 3 gymmen de kinderen wekelijks ruim een uur in de sportzaal én spelen ze elke dag een half uur buiten. De gymlessen worden verzorgd door een vakleerkracht, zodat de kinderen gevarieerd, doelgericht en met plezier in beweging zijn. De kinderen dragen tijdens de gymles gymkleding, een korte broek en T-shirt zijn voldoende. Gymschoenen zijn verplicht, in verband met veiligheid en hygiëne.
We werken voornamelijk met pen en papier. We geven gericht aandacht aan schrijfonderwijs, zodat het handschrift van de kinderen goed blijft ontwikkelen.
In een wereld die steeds digitaler wordt, vinden we het belangrijk dat kinderen vaardig en bewust leren omgaan met technologie. We leren kinderen hoe ze het internet en hun apparaten veilig, verantwoord en doelgericht kunnen gebruiken. Elk jaar doen we verschillende activiteiten rondom ‘mediawijsheid’, waarin we extra aandacht besteden aan kritisch denken, online gedrag en digitale gevaren. We gebruiken de volgende digitale middelen: IPads in groep 1 en 2. De kinderen in groep 3 starten met het werken op Chromebooks en vanaf groep 4 krijgt ieder kind een eigen leen-Chromebook, dat ze zorgvuldig gebruiken tot en met groep 8. De Chromebook is bedoeld als ondersteuning of verdieping bij de lessen. De basis van het onderwijs blijft werken op papier, omdat schrijven bijdraagt aan de ontwikkeling van de motoriek én het beter onthouden van de leerstof.
Rekenen is een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. We werken met de methode Getal & Ruimte Junior. Deze methode is duidelijk gestructureerd: per les staat steeds één rekenonderwerp centraal. Kinderen leren rekenen in kleine, overzichtelijke stappen, zodat ze goed begrijpen wat ze doen en waarom. Iedere leerling leert rekenen in zijn of haar eigen tempo. In de lessen is veel ruimte voor differentiatie: extra uitleg voor wie dat nodig heeft, en uitdaging voor wie al verder is.
Daarnaast werken we met Bareka – een zogenaamd ‘rekenmuurtje’. Dit helpt om automatiseringsvaardigheden zichtbaar te maken: welke basiskennis zit al goed in het hoofd en wat heeft nog aandacht nodig? Dit oefenen we minimaal 2 keer per week.
Rijke teksten en uitdagende opdrachten vormen de kern van ons taalaanbod. De kinderen werken met boeiende thema’s en sluiten elk thema af met een eindopdracht, waarin ze al het geleerde mogen toepassen en laten zien wat ze kunnen.
Zo maken we taal leren betekenisvol, actief en leuk!
Op De Vuurvogel werken we met de methode Staal voor spelling.
Kinderen leren de spellingsregels aan de hand van duidelijke categorieën, waardoor het makkelijker wordt om ze te begrijpen en toe te passen.
Op De Vuurvogel hebben we een geweldige bibliotheek. In samenwerking met Bibliotheek op School bieden we een actuele en gevarieerde collectie boeken waar kinderen volop in kunnen verdwalen.
Engels
De Engelse taal is niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Daarom bieden wij op de Vuurvogel Engels al vanaf groep 1 aan.
Creativiteit
Op De Vuurvogel stimuleren we kinderen om zich creatief te uiten en te ontwikkelen. Dit doen we met inspirerende lessen en activiteiten op het gebied van drama, toneel, beeldende vorming, muziek en meer.
We werken hierin samen met NEOS Cultuuronderwijs, zodat kinderen kennismaken met verschillende kunstvormen en hun creatieve talenten volop kunnen ontdekken en laten zien. Ook in ons workshopaanbod is er volop ruimte voor creatieve ontwikkeling. Zo krijgen kinderen op verschillende manieren de kans om hun talenten verder te ontdekken en te ontwikkelen.
Voor wereldoriëntatie werken we met de methode 4xWijzer. Deze methode zet in op thematische kennisoverdracht, waarbij kinderen zelf leervragen formuleren en actief onderzoek doen.
Zo stimuleren we nieuwsgierigheid, zelfontdekkend leren en het verbinden van kennis aan de wereld om hen heen.
Op De Vuurvogel vinden we het belangrijk dat kinderen zich ontwikkelen tot bewuste en betrokken wereldburgers. We stimuleren respect, verantwoordelijkheid en actief meedoen in de maatschappij. Hiervoor zetten we verschillende activiteiten in. Deze kunt u vinden in ons burgerschapsplan
Interesse?
Bezoek onze school!